26 KidSmart-computere til Århus Kommune
I slutningen af 2004 donerede IBM Danmark 26 KidSmart-computere til 13 børnehaver, børnehaveklasser og fritidsinstitutioner i Århus Kommune. Formålet med donationen var, at KidSmart-computerne skulle indgå i et pilotprojekt om udarbejdelsen af en elektronisk kuffert. Den elektroniske kuffert skulle følge børnene fra børnehave til skole for derigennem at kvalificere børnenes overgang fra børnehave til skole og fritidsinstitution.
De 26 KidSmart-computere blev fordelt ligeligt mellem tre børnehaveklasser, seks fritidsinstitutioner og fire børnehaver/daginstitutioner. Formålet var at anvende IT, herunder disse specialdesignede computere, til at lette overgangen fra børnehave til skole. Computerne skulle anvendes til at udarbejde en elektronisk kuffert for hvert enkelt børnehavebarn, som børnene senere kunne arbejde videre med i skolen og fritidsinstitutionen.
Overgang fra børnehave til skole og fritidsinstitution
For at lette overgangen fra børnehave til skole har Århus Kommune fundet, at det enkelte barn skal have mulighed for at udtrykke sig og sætte ord på sine følelser og tanker, og at barnet skal støttes i at frembringe og medbringe ”overgangsobjekter”, der danner forbindelse mellem fortid og nutid. Overgangsobjekter vil sige ting eller fænomener, som repræsenterer tiden og erfaringerne fra børnehaven, og som har en særlig betydning for barnet. Der kan f.eks. være tale om sange og historier eller en samling af tegninger, fotos og ting, som barnet har lavet eller fået, såsom perleplader og lerfigurer. Formålet er at styrke barnets selvværd, trivsel, dannelse samt udvikling i kraft af at respektere dets liv, kultur og historie, hvorved barnet anerkendes som et betydningsfuldt individ og subjekt.
Overgangen fra børnehave til skole kvalificeres ved hjælp af børnenes kendskab til og indsigt i, hvad computeren kan anvendes til ud over at spille på, samt deres medvirken til at producere elektroniske kufferter, som de kan arbejde videre med i børnehaveklassen og fritidsinstitutionen.
Projektets fremtid
Her i efteråret 2005 afholder Århus Kommune et møde, hvor erfaringerne samles, og projektets fremtid diskuteres. Det lader til, at det på nuværende tidspunkt er svært at sige noget eksakt om, hvordan disse elektroniske kufferter hjælper med overgangen fra børnehave til skole. En sådan vurdering kræver givetvis, at projektet kører et par år, så man kan følge et antal børn i hele processen fra børnehave til skole. Allerede nu er det dog tydeligt, at projektet har vist sig meget tidskrævende for de enkelte skoler og institutioner, som deltager i projektet. Det er derfor nødvendigt at få afklaret, hvordan man opretholder motivationen hos lærere og pædagoger, hvis projektet skal blive en succes. En løsning kan være at afsætte flere timer til projektet.
KidSmart velegnet som socialt værktøj
Som med IBM Danmarks øvrige KidSmart-projekter har det dog også i dette tilfælde vist sig, at KidSmart-computeren er et velegnet socialt værktøj for børn i 4-7 års alderen. Børnehaven Hasselgården i Århus Kommune har oplevet, at børnene altid er rigtig gode til at hjælpe hinanden med de enkelte programmer på KidSmart-computeren. De ved, hvem der kan hvad og hvor de skal henvende sig, hvis de har brug for hjælp til de enkelte programmer, f.eks. til at få gennemført en bane i et eventyrspil. De, der kan hjælpe, er også lidt stolte over at kunne være behjælpelige med noget. Generelt bruger både piger og drenge KidSmart-computeren lige meget, og der er altid børn, som kigger på, når nogen bruger computeren.
Christina Knudsen,
IBM Corporate Community Relations
08-09-2005